藏在日常里的欺凌干预认知误区
可落地的阶梯式欺凌干预方案
偶尔发生一次，只有推搡抢玩具，孩子没受伤，也没说不想去幼儿园。 吃完饭坐在爬爬垫上擦宝宝霜的时候，抽10分钟跟孩子玩角色扮演。你当那个抢玩具推人的小朋友，让孩子练习对着你说清楚“你这样做我很疼，我不喜欢，请你停下来”。不用教脏话，也不用教动手，就让他先学会把自己的情绪说出来。 频率：每天一次，连玩一周。观察指标：孩子会不会主动跟你提今天学校里那个小朋友的事，只要他愿意开口说，就是好转的开始。 一周发生超过两次，孩子身上有红印，说什么都不肯去学校，也不肯跟你说具体细节。 第一时间给孩子的伤口拍清晰的照片，约对方家长当面谈，别在微信群里撕，也别上来就骂，就把照片放在桌上说：“我家孩子这里被弄伤了，他现在很害怕上学，麻烦你管管自己的孩子。”接下来一周，提前十分钟去接，换一条出校门的路线，避开碰到的时间，给孩子足够的缓冲。 频率：每周五跟班主任确认一次孩子在校的情况，连续确认三周。观察指标：孩子会不会放了学主动要求去楼下滑滑板，愿意跟别的小朋友追着跑，就是情绪在慢慢恢复。 已经有开放性伤口，被勒索零花钱，全班一起孤立起外号，孩子连门都不肯出。 别逼孩子“你要勇敢，你要回去面对”。先给他请假，在家陪他看他最喜欢的佩奇动画，吃他最爱的草莓冰淇淋，让他先知道“我爸妈站我这边”。再找学校德育处走正式的干预流程，别怕麻烦，必要的话直接转班或者转学，孩子的安全感比什么学籍荣誉感重要一万倍。
不能越线的欺凌干预就医红线
